El Nacimiento de una Investigación: Un Viaje Metodológico hacia el Conocimiento

 

Por: Lcdo. Ernesto J. Torrealba R. CNP - 19.200 y Prof. Yudith C. Cordero P. 

      Emprender una investigación científica es un viaje fascinante que comienza con una simple chispa de curiosidad y culmina en la generación de conocimiento valioso. En este trayecto, la elección del enfoque metodológico adecuado es crucial para dar forma a nuestras ideas y conducirnos hacia resultados significativos.

    En este artículo, exploraremos los pasos esenciales para dar vida a una investigación, desde la concepción de la idea hasta la formulación de un título sólido. Abordaremos las diferencias entre las investigaciones cualitativas y cuantitativas, y la importancia de delimitar el problema de investigación utilizando el método CEA.

De la Idea al Título de Investigación:

    El nacimiento de una investigación se origina en una idea, una inquietud que despierta nuestro interés y nos impulsa a buscar respuestas. Esta idea debe ser concreta, relevante y viable para convertirse en un proyecto de investigación sólido.

    A partir de la idea central, surge la necesidad de definir las variables que serán objeto de estudio. Las variables son los elementos que se medirán o analizarán para comprender el fenómeno de interés. En una investigación cuantitativa, las variables suelen ser numéricas, mientras que en una investigación cualitativa, son categorías o conceptos.

Tipos de Investigación:

    Las investigaciones se clasifican en dos grandes grupos: cuantitativas y cualitativas. Cada tipo posee sus propias características, objetivos y metodologías.

Investigaciones Cuantitativas:

• Exploratoria: Busca describir y explorar un tema poco conocido.
• Descriptiva: Describe las características de un fenómeno o población.
• Correlacional: Examina la relación entre dos o más variables.
• Explicativa: Busca establecer relaciones de causa-efecto entre variables.

Investigaciones Cualitativas:

• Teoría fundamentada: Desarrolla o amplía una teoría a partir de datos recolectados.
• Etnográfica: Describe y analiza una cultura o grupo social en profundidad.
• Narrativa: Explora la experiencia de individuos o grupos a través de historias.
• Investigación acción: Busca resolver problemas y mejorar prácticas en un contexto específico.

Delimitar el Problema de Investigación:

  

 El problema de investigación es la pregunta central que guía el estudio. Para delimitarlo con precisión, se recomienda utilizar el Método CEA:

• Causa: Identificar la causa o factor que origina el problema.
• Efecto: Determinar los efectos o consecuencias del problema.
• Aporte: Proponer una solución o aporte que contribuya a resolver el problema.

Formulación del Título:

    El título de una investigación debe ser claro, conciso e informativo. Debe reflejar el problema de investigación, las variables involucradas y el enfoque metodológico utilizado.

Ejemplo:

    Problema de investigación: Bajo rendimiento académico en estudiantes de secundaria.

Método CEA:

• Causa: Falta de motivación intrínseca de los estudiantes.
• Efecto: Desinterés por el aprendizaje, bajo rendimiento académico, deserción escolar.
• Aporte: Implementación de un programa de aprendizaje basado en proyectos para fomentar la motivación intrínseca.

Título: Impacto de un programa de aprendizaje basado en proyectos en la motivación intrínseca y el rendimiento académico de estudiantes de secundaria.

Conclusión:

    El nacimiento de una investigación es un proceso meticuloso que requiere de una planificación cuidadosa. La elección del enfoque metodológico adecuado, la definición clara de las variables y la delimitación precisa del problema de investigación son elementos esenciales para conducir un estudio exitoso. Al seguir estos pasos, estaremos encaminados hacia la generación de conocimiento valioso que contribuya al avance de la ciencia y la comprensión del mundo que nos rodea.

Referencias y Bibliografía:

• Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Education.
• Sampieri, R., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2019). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Education.
• Sáenz, J. (2010). Metodología de la investigación en educación. Pearson Educación.
• Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research. Sage Publications.
• Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage Publications.